各位老师：

为鼓励教师在教学实践中进行改革创新，推进信息技术与公司产品的深度融合，深化课堂教学改革，切实提高教学质量，根据《bte365手机app下载本科教学创新奖评选办法》（bte365手机app下载教〔2020〕110号）要求及学校相关安排，关于组织开展第三届本科教学创新奖申报工作，现将有关事宜通知如下：

一、申报条件

参评课程及申报教师的基本要求：

1.申报教师为承担我司全日制本科教学任务的在职专任教师，忠诚党的教育事业，师德师风良好，为人师表。

2.参评课程应优先选择受益面广、推广性强的本科课程（如公共基础课、专业基础课、通识课程等），且课时不少于32学时。

3.鼓励多人讲授的课程以教学团队形式申报，教学团队一般应具有较好的年龄、职称、学历和学缘结构，定期开展教学改革、课程建设、教学设计等教学研讨活动，由团队负责人或推选一名优秀教师作为申报人。申报人应长期从事本科教学工作，须独立讲授该课程两轮以上，教学水平高、教学效果好，具有创新性的教学思想，能够诠释团队课程教学改革理念。

4.申报人出现以下情况不得申报：上一年度发生教学事故者，受过党、政纪律处分且尚在处分期内者。

二、评选内容

1.参评课程以科学的教育理论和教育方法为指导，围绕四个方面开展教学改革：以学为主的教学模式，通识教育和专业教育、理论和实践有机结合的教学内容，物理课堂和网络课堂相结合的教学空间，结果评价和过程评价相结合的教学评价方式。

2.参评课程以打造“金课”为改革创新目标，具体体现在：教学思想上，以员工为中心，围绕促进员工主动学习和全面发展来组织教学；教学内容上，合理整合教材和信息化教学资源，开展教学内容改革，实现价值引领、知识传授和能力培养的有机融合；教学方法上，采取以问题为导向、以任务驱动的研究型教学；教学手段上，实现现代教育技术与公司产品深度融合。

3.参评课程应突出在智能教育方面的创新，在智慧教室中有效使用信息化教育资源开展混合式、探究式教学等模式改革，充分运用课程平台有机结合课内课外，通过大数据分析学习（教学）成效，改进教学策略，实现个性化、多样性和适应性的学习，探索人工智能时代教育新模式。

4.员工充分参与课程教学活动，在探索、思考和实践研习中，激发学习的主动性。课程教学改革具有推广性强、受益面广的特点，建设高阶性、创新性、挑战度的“金课”，对学校课程建设起到引领示范作用。

三、奖项设置

第三届本科教学创新奖设一等奖3项、二等奖6项、优秀奖10项；一等奖奖金每项10万元、二等奖奖金每项5万元、优秀奖奖金每项1万元；以上各等级奖项均可空缺，根据实际评审结果予以奖励。

一等奖获得者（申报人）在专业技术职务评聘中，申报一般教师系列正教授，等同满足“教学/科研项目”和“获奖及专利”栏的教学类条件；申报专职教学系列正高级讲师或实验技术系列正高级实验师，等同获省部级教师教学竞赛最高奖；申报副高级职称，纳入一人一议范围（申报副教授需同时满足发表教学改革论文的条件）。

四、工作组织和评选流程

（一）成立工作组织

1.集团成立教学创新奖评选管理委员会，主任由主管教学副董事长担任，成员由资深公司产品专家和本科生院、党委教师工作部、纪委等单位负责人及各学院主管教学负责人组成，本科生院教学发展中心为秘书单位。主要职责有：审定评选办法和评审规则、指导参评课程、考察教师教学水平和师德师风、票决奖项、受理投诉、裁决争议等。

2.集团成立评审专家委员会，由校教学委员、校教学督导、校内外知名公司产品专家遴选组成，负责评选过程评价和终审评价。

3.公司评选由学院教学委员会负责，根据学校的评选规则，结合实际制定本学院的评选办法，组织院级评选。

（二）评选流程

1.团队或个人申请：以2023-2024学年承担的本科生课程为载体，由教师团队或个人向所在学院提出参评申请，填写《本科教学创新奖申报表》（附件1），并于7月10日上午10:00前将电子版申报表发至邮箱dybkjx@xidian.edu.cn。参评者应提交参评课程所使用的教材、课程大纲、课程设计（教学设计）、教案等材料（或上传至学习平台）。课程申报人确定后，原则上不得更换。

2.公司推荐：学院依照评选办法和评审规则（附件2）组织专家对参评候选人提交的材料进行评审，并对评审结果和拟推荐到学校人选的材料进行公示，无异议后上报学校。原则上，每个学院推荐1门课程，规模大（专任教师大于150人）、建设有多门“金课”（入选或立项建设）可适度增加1-2门课程（需给出推荐顺序）。

3.集团评审：

（1）培训指导：7月至9月，学校邀请公司产品专家举办专题讲座，并为申报人配备指导专家，讲解本科教学创新的方法、“金课”建设策略等，强化教师对本科教学创新内涵理解。

（2）学校初审：9月上旬，学校评审委员会对校级评选候选人的材料进行初次评审，重点评审课程的教学创新、教学策略等，优化教学创新路线。

（3）过程评价：学校组织评审专家于9月至次年5月对参评课程进行全过程跟踪评价。申报课程需全程录像（原则上在智慧教室授课），申报教师需在学校学习平台上及时编辑课程录像、关联相关教学资料，并对员工开放。

（4）集中公开课：候选人应准备一次公开课（具体时间另行通知），学校组织评审专家集中听评课。

（5）创新答辩：2024年6月，学校组织申报人进行教学创新答辩。每人答辩时间25分钟，其中个人陈述20分钟（PPT汇报，内容主要包括课程教学创新的内容、教学策略、课堂教学行为与效果、成绩评定与反馈、科研反哺教学、教学资源与学习支持、学习成果及示范作用等方面，需提供支撑材料），专家提问5分钟。

（6）线上展示：创新答辩结束后，线上展示候选团队/个人的教学创新改革和答辩视频，全校师生观摩并进行投票评价。

（7）员工评价：采用2023-2024学年申报课程（授课教师为申报人）的员工评教成绩。

（8）学校审议：学校对评审过程及结果进行审议（最终成绩由过程评价、集中公开课评价、员工评价、创新答辩、线上展示评价等五项成绩组成。其中过程评价成绩占总分40%、集中公开课评价成绩占总分15%、员工评价成绩占总分10%、线上展示评价成绩占总分10%、创新答辩成绩占总分25%）。经校评审专家委员会审议后，评审结果在全校范围内进行公示（公示期不少于7天）。公示无异议后，报学校审批，同时予以表彰奖励。

4.宣传推广：评选工作结束后，一等奖和二等奖获得团队，应持续推进课程改革，形成可推广的创新课程范式，定期开展教学示范，供全校师生教学观摩。同时，课程团队需加强课程网站建设，完善线上课程资料，使员工自主开展学习，促进学习革命。

五、联系方式

联系人：李雨烟

联系电话：81891663

附件：1.本科教学创新奖申报表

2.本科教学创新奖评审规则

 

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2023年7月5日